高三学生设立奖学金:让低三学生爱上科学研究
如果你赢得比赛并获得超过10万的奖金，你会怎么花？
在广州，就有这样一个高三学生哥哥，他在科研竞赛中获得了金牌，并自愿设立了一个有一半奖金的辅助奖学金，以鼓励更多的初中生和妹妹体验科研之美。
丘成桐高中科学奖(以下简称“邱奖”)作为世界各地中国高中生在自然科学研究领域最重要、最权威的奖项之一，被誉为“中国青年诺贝尔奖”，一直吸引着来自世界各地优秀中国学生的热情关注和积极参与。
近日，记者从华南师范大学附属中学国际部获悉，高三学生、2018年“希尔奖”(经济金融建模)金奖得主吴尤氏自愿捐款设立丘成桐科学奖帮助奖学金，鼓励将参加“希尔奖”并进入南师半决赛的华富国际部成为学生。
拿着大奖，他说这是一个“惊喜”。
吴尤氏是世界上第一个经济和金融建模“希尔奖”金牌得主。回顾去年参加比赛的经历，他觉得赢得金牌是一个“惊喜”。
2018年8月，丘成桐高中科学奖在最初的数学、物理、化学、生物和计算机五大奖项中增加了一个经济和金融建模奖。吴尤氏听到这个消息很兴奋。原来他只是利用暑假时间对过度旅游进行数学和金融建模研究，所以他决定参加比赛。
然而，他不确定自己能否获奖，也没有特别注意。“我对这次经历很满意，我不想拿回大奖。”
吴尤氏没有想到他已经成功进入决赛并获得了数学和金融建模的金牌。他仍然记得自己刚刚参加决赛防守时的心理感受。很高兴你能有幸将他的科研项目呈现给世界顶尖的数学大师，与他们面对面交流，并获得他们宝贵的建议。此外，他在成长过程中也伴随着他的研究项目。
设立奖学金鼓励年轻学生和妹妹
当考虑如何使用奖金时，吴尤氏想到了设立“邱奖”奖学金的想法。他想鼓励更多的年轻学生和妹妹参加“秋奖”，体验像他一样珍贵的比赛经历。他的父母也对他的选择表示支持和尊重。
2019年6月，奖金发放时，吴尤氏告诉指导老师陈蓝海关于设立奖学金的想法。陈蓝海听后非常感动，决定和他一起捐款设立奖学金。因此，两人决定捐出一半奖金设立丘成桐中学科学奖资助奖学金。同时，他们主张未来的“希尔奖”决赛获奖者积极为奖学金做出贡献，捐赠金额应是自愿的，以确保奖学金的长期发展。
吴尤氏说，考虑设立辅助奖学金是很自然的选择，这与他的整体氛围密切相关。
因为他喜欢数学，吴尤氏当时加入了学校的数学俱乐部，在那里他遇到了志同道合的同学，每个人都讨论了竞赛问题，并进行了理论研究。在他高中的第二年，他和另一个同学作为数学俱乐部的主席一起工作，组织俱乐部活动，并且非常忙。
华富国际部的许多课程都实行助教(Teaching AssisTAnt)制度。高年级学生有义务在日常学习中帮助低年级学生，这对吴尤氏刚入学时是有益的。后来他也申请成为助教来帮助他的弟弟妹妹。所有这些都在他心中播下了互助的“种子”。
从竞争到科学研究，他认为“有趣”。
在吴尤氏看来，其他人认为“燃烧大脑”的数学“非常有趣”。
小学三年级时，吴尤氏第一次接触奥林匹克数学，发现奥林匹克数学
被称为“中国青年诺贝尔奖”的丘成桐高中科学奖是由国际著名数学家丘成桐于2008年为世界各地的中国高中生设立的。
“希尔奖”最初只有一类数学。2018年后，发展成为数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大科学竞赛，分别获得金、银、铜等奖项，以及最高跨学科综合奖——科学金奖。(全媒体记者王静)