最近，一位体育老师发布了一条尴尬的聊天记录——。由于各种原因，体育课经常被其他科目的老师占用，他只能在沮丧和尴尬中一次又一次地回答“是”。
这段聊天记录被体育老师称为“谦虚”。虽然这是一个自谦的词，但它是苦涩的。别人理解它并不难。一些网民回忆道:“当我还是高中一年级的时候，班主任说体育老师病了，不能来了，但是课后我们看到体育老师和其他老师在操场上跳山羊。”他的话引起了许多人的共鸣，我们一向精力充沛的体育老师真的经常“生病”。
体育老师不仅经常“生病”，而且“挑夫”——“你的数学(语文)是体育老师教的吗？”类似的笑话不仅出现在日常生活中，也公开出现在春晚小品中。
当一个人的职业处于如此大和小的环境中时，体育教师不可避免地会感到如此卑微。“谦虚”的体育教师的另一面是体育课的“温柔”。
如今体育课有多温和？俗话说“三不，七不”——没有力气，没有困难，没有对抗，没有出汗，没有气喘，没有奔跑，没有脏衣服，没有摔跤，没有搓皮和扭伤。这么温柔，还得让人质疑，这还是体育课吗？博伊尔的方块舞比它好吗？
体育课变得更温和了。据说主要原因是学生的安全。学校不能伤害他们。近年来，学生安全事故时有发生，相关法院判决大多不利于学校，导致学校开展正常体育活动的困难。受伤或事故是运动的一部分，但显然它们不能被窒息所阻止。
当然有需要完善有关的安全机制和法律制度，让学校可以无忧无虑地进行体育活动。然而，学校体育活动的发展是无效的。最重要的是我们的教育体系对体育没有严格的要求。这是最棒的杠杆和指挥棒。没有严格的要求，很难避免体育课被挤出和软化。
教师问题也是困扰学校体育的一个重要问题。教育部2012年发布的数据显示，约有30万名体育教师短缺。近年来，各地都加大了对体育教师的补充力度。体育教师的短缺有所缓解，但据估计差距仍在20万左右。
体育不是一项运动，不是一场游戏，而是一门塑造一个国家体质和精神的学科，具有严肃的科学和学术性质。体育教师的科学指导不仅能使学生学习体育技能和保持健康，还能避免不必要的伤害和事故。只有体育教师不再谦虚，体育课才能带着力量、困难、对抗和竞争回到体育本身。
“体育的作用在于强健骨骼和肌肉，增加知识，调节情绪，增强意志”。体育的重要性不仅在于增强学生的体质，还在于它是教育的一部分，将使学生受益终生。如果我们不重视体育，那一定是有问题的教育，也很难培养出时代所需要的人才。
应该说，多年来，各方都越来越认识到体育的重要性。足球已经进入校园，“小篮球”等活动如火如荼。然而，很明显，这种力量远远不够，强大的社会凝聚力尚未形成。
学校体育的未来需要更多的人来鼓噪:不要再让体育老师感到卑微，让孩子们在体育课上撒点野。(刘于颖)